5月16日19:30，2024春季学期共读活动（第二期）顺利举办。成都东软学院郑志静老师作了题为《AI提示工程在教育领域的应用探索》的精彩分享。活动由西南交通大学杨乃琪老师主持。

郑老师结合自己的教学内容与各位共读老师一起分享了在阅读《AI提示工程》这本书的收获。首先，郑老师提到了自己对于书名《AI提示工程》的理解，她提到简单来讲就是要把我们的需求用人工智能能够听得懂，能够理解的这种方式描述AI输入的内容，指导AI如何生成和处理信息。

随后，郑老师提到人工智能对于老师和学生两种角色来讲各发挥什么不同的作用。对于学生来讲，AI可以提高学习效率，通过有针对性地指导和引导帮助学生更快速的理解概念、解决问题、优化学习过程，提高学习成绩和自信心；对于高校老师来讲，郑老师结合自己教学中的心得指出，AI对于课程的个性化学习有相当大的帮助，AI可以帮助确定每周需要学习的内容以及推荐学习这些概念的最佳资源。郑老师也提到AI不光是一种学习者，我们也可以运用AI来进行自我训练，比如用到深入学习和机器学习这样的一些算法来学习，郑老师提到在与人工智能交互的时候我们一方面是训练者，另一方面也是受益者。

紧接着，郑老师提到关于线性代数课程与AI的结合，通过网上建立了学习平台，让学生们可以更好地参与进来，同时还考虑到不同专业的学生对线性代数的应用不同，会在课程平台设置激发学生兴趣的讨论问题以此来提升不同专业学生对于线性代数学习的兴趣，在课程学习过程中，也会借助人工智能让学生们提前进行的简单的背景了解。

最后，郑老师提到她认为未来AI的发展还是一个比较完美的状态，同时结合了现在AI的发展现状重新思考了现在课程设计。

分享结束后，参与共读的老师们就人工智能与课程设计的关系进行了讨论，老师们表示学习到了很多课程教学技能。